UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MATERI RANTAI MAKANAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
DI SDN SINDANGBARANG 04 KARANGPUCUNG
CILACAP
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kemampuan berpikir anak terlebih siswa yang baru duduk
di kelas IV SD ini dapat
dikatakan memiliki pemikiran yang masih bersifat kekanak-kanakan dan juga
terlebih dalam kemampuan berpikir yang bersifat imajinatif, siswa belum dapat
berpikir secara maksimal terkadang hanya secara emosional saja. Bagi anak-anak
corak perilaku pribadinya di hari depan dan corak tingkah lakunya sekarang
berbeda. Kemampuan abstraks ini akan berperan dalam perkembangan
kepribadiannya.
Berdasarkan
hasil pengamatan guru IPA SD Negeri Sindangbarang 04, bahwa pembelajaran IPA masih menekankan pada
konsep-konsep yang terdapat di dalam buku. Kelemahan semacam ini belum
memanfaatkan penggunaan alat peraga dalam pembelajaran secara maksimal.
Mengajak
siswa untuk aktif dan interaktif dengan lingkungan. Guru IPA sebagian masih
mempertahankan urutan-urutan dalam buku tanpa memperdulikan kesesuaian dengan
karakter anak dan lingkungan belajar siswa. Hal ini membuat pembelajaran tidak
efektif, karena siswa kurang merespon terhadap pelajaran yang disampaikan. Maka
pelajaran semacam ini cenderung menyebabkan kebosanan kepada siswa.
Para siswa
telah memiliki kemampuan awal yang diterima di kelas sebelumnya. Kemampuan
siswa ini harus digali agar siswa lebih belajar mandiri dan kreatif, khususnya
ketika mereka akan mengaitkan pelajaran dengan pelajaran baru. Salah satu cara
yang dapat ditempuh adalah menggunakan alat peraga.
B. Perumusan
Masalah
Dari latar belakang maslah di atas peneliti
menrumuskan masalah sebagai berikut:
1.
Apakah model pembelajaran menggunakan alat peraga dapat
meningkatkan motivasi belajar IPA materi rantai makanan di SD Sindangbarang 04.
2.
Apakah model pembelajaran menggunakan alat peraga dapat
meningkatkan pretasi belajar IPA materi rantai makanan di SD Sindangbarang 04.
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian yang
dilakukan di SD Sindangbarang 04 adalah:
- Meningkatkan
motivasi belajar IPA materi rantai makanan di SD Sindangbarang 04
menggunakan alat peraga.
- Meningkatkan
pretasi belajar IPA materi rantai makanan di SD Sindangbarang 04 dengan
menggunakan alat peraga.
D. Manfaat
Penelitian
1. Siswa
a. Siswa
dapat mencapai hasil yang lebih baik dalam motivasi pembelajaran ilmu
pengetahuan alam sesuai tujuan yang telah ditetapkan.
b. Siswa
akan lebih menyukai pembelajaran ilmu pengetahuan alam.
2. Pendidik
a.
Pendidik dapat berlatih dan membiasakan melakukan penelitian untuk memperbaiki
proses pembelajaran di kelas menuju arah yang baik.
b.
Mendapat kesempatan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan pribadi.
3. Sekolah
a.
Meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih baik.
b. Sekolah
bisa memberikan perhatian lebih agar pembelajaran lebih baik lagi sehingga
dapat mencapai tujuan pendidikan optimal mungkin.
